Комунальний заклад загальної середньої освіти "Луцький ліцей №23 Луцької міської ради"

План роботи з обдарованими дітьми у 2023-2024 н.р.

План заходів Луцького ліцею №23 з підвищення якості відбору та підготовки учнів загальноосвітніх навчальних закладів до Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2023/2024 навчальному році

І. Організація та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

1. Організувати роботу предметних гуртків, факультативів, розподілити години роботи з обдарованими дітьми

Вересень Адміністрація

2. Провести діагностування й анкетування з метою виявлення обдарованих дітей молодшого та середнього шкільного віку.

Поповнити банк даних «Обдарована дитина»

Вересень психологічна служба

3. Ознайомити вчителів-предметників із Положенням про Всеукраїнські учнівські олімпіади з базових і спеціальних дисциплін, турніри, конкурси-захисти, науково-дослідницьких робіт та конкурси фахової майстерності

Вересень, Омельчук Т.В.

4. Визначити терміни проведення І етапу, видати наказ про організацію І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад по школі

Вересень, Омельчук Т.В.

5. Провести нараду для голів М/О щодо організації та проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

За окремим графіком у школі Вересень, Омельчук Т.В.

6. Організувати індивідуальну підготовку учнів до І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів на диференційованій основі в урочний та позаурочний час

Вересень-жовтень учителі-предметники

7. Створити умови для проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у встановлені терміни

Жовтень учителі-предметники

8. Обов’язково враховувати під час підготовки завдань І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів структуру завдань ІІ – ІІІ етапів:

- з біології – використовувати завдання, які передбачають перевірку практичних навичок (робота з мікроскопом, гербаріями, природними Учителі-предметники об’єктами тощо):

- з хімії – включати завдання, що передбачають виконання хімічного експерименту;

- з фізики – пропонувати завдання, що передбачають виконання простого фізичного експерименту;

- з математики – включати до складу завдань не менш ніж 3 завдання із різних розділів (математичні ребуси або завдання з параметрами, геометричні або завдання на розфарбування та розрізання, логічні задачі)

- з іноземних мов – проводити аудіювання, читання, письмо і говоріння.

Жовтень - листопад, учителі-предметники

9. Надавати організаційно-методичну допомогу під час проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

Жовтень, заступники директора з НВР

10. Здійснити аналіз результатів виступу учнів у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів, визначити прогалини у підготовці учнів до теоретичного та практичного турів олімпіад.
Узагальнити дану інформацію в наказі про підсумки І (шкільного) етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів.

Жовтень, Омельчук Т.В.

11. Розглянути питання реалізації даного плану на нарадах при директору і заступників директорів із навчально-виховної роботи .

Листопад, березень, травень, дирекція

12. Проводити шкільні семінари з питань організації роботи з обдарованою учнівською молоддю для вчителів-предметників, керівників гуртків

Протягом року Омельчук Т.В., психолог

13. Висвітлювати ефективний досвід роботи педагогів щодо підготовки учнів до Всеукраїнських олімпіад із навчальних предметів на методичних об’єднаннях учителів

Протягом навчального року, голови М/О

14. Поповнювати шкільний банк даних діагностичних методик виявлення обдарувань і здібностей дітей

Протягом навчального року практичний психолог

15. Організувати роботу вчителів із батьками здібних та обдарованих учнів (індивідуальні бесіди, рекомендації, анкетування)

Протягом навчального року, практичний психолог

16. Заохочувати учнів-переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів, турнірів, інтелектуальних конкурсів та учителів, які їх підготували

Протягом навчального року, дирекція

17. Розповсюдити листівку на допомогу учням «Підготовка до іспитів» щодо подолання стресової ситуації

Жовтень, практичний психолог

ІІ. Організація та проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

1. Проаналізувати результати виступу учнів у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів поточного навчального року та ІІ етапі минулого навчального року, визначити прогалини в підготовці учнів до теоретичного та практичного турів олімпіад

Листопад, Омельчук Т.В., учителі-предметники

2. Проводити індивідуальні заняття підготовки переможців І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів до участі в ІІ етапі олімпіад

Листопад, учителі-предметники

3. Організувати індивідуальні та групові заняття з переможцями І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів для психологічної підтримки у стресовій ситуації

Листопад, учителі-предметники, психолог

4. Створити умови та організувати дистанційну підготовку обдарованих дітей до ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів з використанням електронних ресурсів, сайту школи та електронної пошти

Жовтень-листопад вчителі-предметники

5. Провести моніторинг якості виступу учнів закладу на І та ІІ етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів

Видати наказ по школі «Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів»

Січень, Омельчук Т.В.

6. Організувати підготовку учнів-переможців ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів до ІІІ етапу в позаурочний час (гуртки, тренінги, школи тощо)

Грудень-січень учителі-предметники

ІІІ. Організація участі в ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів.

1. Сприяти участі учнів-переможців ІІ етапу в тренувальних зборах щодо підготовки учнів до участі у ІІІ та ІV етапах Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів.

Січень-лютий, дирекція

2. Проаналізувати результати виступу учнів у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів поточного навчального року, визначити прогалини у підготовці учнів до теоретичного та практичного турів олімпіад

Квітень-травень, Омельчук Т.В., вчителі-предметники

3. Провести зустріч учнів-переможців Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів, інших інтелектуальних змагань і вчителів, які їх підготували, з членами ШНТ «Креатив»

Квітень, шк. конференція